IMPROVEMENT OF MECHANISMS FOR TEACHING THEORY AND PRACTICAL SKILLS OF FUTURE RUSSIAN TEACHERS USING MEDIA TECHNOLOGIES

Mirxanova Matluba Sadikovna

doi:10.17605/OSF.IO/F72WM

Authors

Mirxanova Matluba Sadikovna Teacher of the “Uzbek Language and literature” department Bukhara branch of Tashkent Institute of irrigation and agricultural mechanization engineers

DOI:

https://doi.org/10.17605/OSF.IO/F72WM

Keywords:

educational goals, external orientation, internal focus, intrinsic motivation, systems approach.

Abstract

The article deals with the improvement of the system of teaching theory and practical skills by means of media technologies, as well as the content of media education and mechanisms for the development of media culture for future teachers of the Russian language.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Андреев, В. И. Педагогика высшей школы. – М., Казань : 2012.

Генике, Е. А. Активные методы обучения. Новый подход. – М.: Национальный книжный мир, 2015. 3. Джуманиязова С.Р. Речевое поведение учителя на уроке.//Русский язык в СНГ, 1992, N 7-9, с.41-44.

Постановление первого Президента Республики Узбекистан И. А.Каримова «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы изучения иностранных языков» ПП-1875 от 10 декабря 2012 г.

Жумаева Ш. Ш. СРАВНЕНИЕ УЗБЕКСКИХ И НЕМЕЦКИХ СЛОЖНЫХ СЛОВ //Ученый XXI века. – 2017. – №. 2-2.

Жумаева Ш. Ш. СПОСОБЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РОЛЕВЫХ ИГР НА УРОКАХ //Ученый XXI века. – 2017. – С. 26.

Гафарова З. З. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СПЕЦИФИКА ЛЕКСИЧЕСКИХ ЗАИМСТВОВАНИЙ В ФИЛОСОФСКОЙ МЫСЛИ ЭПОХИ ШЕКСПИРА //Интернаука. – 2017. – №. 9-2. – С. 23-25.

Гаффарова З. З. Специфика лексических заимствований в философской мысли Эпохи Возрождения //Ученый XXI века. – 2016. – С. 36.

Gafarova Z. Z. POSTULATES OF MORAL AND AMORALITY OF REALITY //Ученый XXI века. – 2016. – №. 6-1. – С. 44-47.

Гафарова З. З. Духовно-моральные и философические идеи ренессанс в драмах Виллиама Шекспира //Ученый XXI века. – 2016. – С. 81.

Гафарова З. З. Английский гуманизм в идеологии XVI века //Молодой ученый. – 2015. – №. 11. – С. 1583-1585.

Ражабов А. У. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА //Интернаука. – 2017. – №. 7-1. – С. 77-80.

Jalilova L. J., Uktamovich R. A. The Character of the Narrative and the Image of the Narrator in the Short Stories of Robert Benchley and James Thurber.

Ражабов А. У. ТРАДИЦИОННЫЕ ПРИЕМЫ КЛАССИЧЕСКОГО ДЕТЕКТИВА В РОМАНЕ ДЭНА БРАУНА «АНГЕЛЫ И ДЕМОНЫ» //ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ. – 2020. – С. 39-43.

Идиева Л. И. William Faulkner and his contribution to world literature //Актуальные проблемы филологии. – 2016. – С. 54-56.

Ismatovna I. L. PECULIARITIES OF THE ORIGIN OF PROVERBS AND SAYINGS AND THEIR PRIMARY SOURCES //International Engineering Journal For Research & Development. – 2020. – Т. 5. – №. 4. – С. 4-4.

Abdurahmonovna, B. M. (2020). INSEPARABILITY OF COMPOUND WORDS. International Engineering Journal For Research & Development, 5(4), 3-3.

Бозорова, М. А. (2017). РЕЧЕВАЯ ПАУЗА КАК ИНДИКАТОР ПОГРАНИЧНОГО СИГНАЛА В РЕЧЕВОМ ПОТОКЕ. Интернаука, (9-2), 11-13.

Бозорова, М. А. (2015). Über Begriffe und Termine der Textstilistik. Молодой ученый, (11), 1577-1580.

Erkinovna, T. M. (2020). The comparative description of adjectives in Spanish and Uzbek languages. Proceeding of The ICECRS, 6, 132-134.

Shukhratovna, Y. N., Togamurotovich, R. J., Tashtanovich, O. M., Erkinovna, T. M., & Ismatovich, G. S. (2019). Integrаtiоn оf new technоlоgies fоr language leаrning processes. Academia Open, 1(2).