THE ROLE OF INTERNATIONAL EXPERIENCE IN THE DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF PRIMARY EDUCATION TEACHERS`
DOI:
https://doi.org/10.17605/OSF.IO/E9UYFKeywords:
PRIMARY EDUCATIONAbstract
Ўзбекистон Республикасида таълим самарадорлигини оширишда замонавий педагогик-психологик сирлардан бири ўқитувчиларда мунтазам изланиш ва ўз ишининг устаси бўлишига қизиқиш уйғотишдан иборатдир. Жумладан, педагог – психологлар тарбияланувчилар билан ўзаро муносабатларда яхши ва ёмонни фарқлашга, ютуқ ва камчиликларини ўз вақтида билишга уринса, педагогик-психологик фаолият самарадорлигининг ярим муваффақиятига эришган бўлади. Шу нуқтаи назардан бугунги кунда ҳар бир педагог – психологлар мустақил равишда ўз имкониятларини аниқлаши, ўз қобилиятларини ва педагогик маҳоратини ривожлантириши керак. Ўзида кўп нарсани ижод қилиши, тавсия қилинганлардан кўпини синаб кўриши, ўз устида тинимсиз меҳнат килиши, ижодкор бўлишини ҳам ўзи белгилайди. Президентимиз Ш.Мирзияевнинг 2019 йил 8 октябрдаги ПФ – 5847 – сон Фармони ҳам мазкур муаммо ечимига оид теран фикрлар билдирилган. Зеро, таълим жараёнида фаолият юритаётган педагог – психологлар ўзининг тажрибасини таҳлил қилиб, ўз диққатини тобора муваффақиятли жиҳатларга қаратади, ўзининг иш самарадорлигини пасайтираётган ўқитувчилар муаммоларни ва қийинчиликларни ҳам кўра олиб, уни бартараф этиш йўлларини топади.
Downloads
References
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 8 октябрдаги ПФ – 5847 – сон Фармони.
Холиқов А.А. Педагогик маҳорат. – T.: Иқтисод -молия, 2011.
Педагогика. М.Тохтаходжаеванинг умумий таҳрири остида. – T.: Ўзбекистон файласуфлари миллий жамияти, 2010. Syrdarya regional center for retraining and advanced training of public educators
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
