EDUCATION OF HUMANISM, STIMULUS AND MOTIVATION FOR THE PRACTICAL STUDY OF THE RUSSIAN LANGUAGE IN PEDAGOGICAL UNIVERSITIES
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
The practical goal reflects the attitude towards teaching the Russian language, mastering it as a means of communication. This goal is set in connection with the tasks of forming the linguistic and communicative competence of students.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
- Айнштейн В. Преподаватель и студент. Практика общения //В.Айнштейн // Высшее образование в России. -1998.- № 2. -С. 51-57.
- Алхазишвили А.А. Психологические основы обучения устной иностранной речи. Тбилиси. 1974. 224с.
- Ангеловски К. Преподаватель и инновации. М., 1991. 114с.
- Андреев А.А. Средства новых информационных технологий в образовании: систематизация и тенденции развития. В сб. Основы применения информационных технологий в учебном процессе ВУЗов. М. 1995. С.76-83.
- Yusupov, O. (2016). TESTING AS AN EFFECTIVE TOOL OF AN ENGLISH LANGUAGE CLASSROOM. In Непрерывное образование в современном мире: история, проблемы, перспективы (pp. 233-236).
- Бахриева, Н. З., & Юсупов, О. Я. (2017). Деловое общение и диалог культур. In ИННОВАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ ЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ (pp. 10-13).
- Yusupov, O. (2019). FUNCTIONAL-SEMANTIC FEATURES OF LEXICAL DOUBLETS IN ENGLISH. Philology Matters, 2019(3), 98-104.
- Yusupov, O. (2020). Lexical doublets in English and Uzbek linguistics. Journal of Critical Reviews, 7(5), 466-468.
- Tukhtasinov, I., & Otabek, Y. (2022). Teaching a Foreign Language According to Age Groups. Journal of Higher Education Theory and Practice, 22(2), 238-246.